Окончила историко-филологический факультет Вологодского ГПИ. Работала педагогом 47 лет. Сейчас занимается систематизацией накопленного за годы работы материала; участник художественной самодеятельности, спортивных мероприятий. В 2015 -20 годах была руководителем лыжной группы ТОСа; имеет награды, грамоты, медаль.
Книга «От фонемы до поэмы» 2022г. Пособие предназначено для педагогов старших групп детского сада и начальной школы. Представлена, написанная по общепринятой методике, в поурочной форме полная программа развития речи. Все разделы составляют единую, последовательную, логически обоснованную систему.
До сих пор не было полного материала по всем разделам языка, а лишь разбросанные сведения. Объяснение рифмованных строк, такая форма позволяет легче понимать и запоминать учебный материал.
В ней можно выделить следующие разделы:
Звук. Характеристика, постановка (коррекция) звуков.
Расположенных по степени сложности произношения, автоматизация их в слогах, словах, текстах.
Графика. Подготовка руки к письму. Обучение идет параллельно знакомству со звуком. В книге «Движение-мысль-слово» представлено развитие пальчиковой моторики. В ней собраны старинные, бабушкины народные и авторские игры расположенные по методу от простого ксложному; их значение, их связь с графикой.
Буква. Обучение начертанию букв. Последовательность та же: от простых к сложным. Буквы сравниваются, находятся общие элементы. Дети знакомятся с ролью и важностью алфавита.
Связная речь. Складывание букв в слоги, чтение по складам, знакомство со словом, предложением. Учимся составлять рассказы, сказки, стихи. Предлагает оригинальные и довольно простые методы придумывания рассказа: по схеме, рисунку, памяти и др. В результате этих методик, дети легко и быстро обучаются, овладевают навыками составления рассказа.
Сфера. Знакомство с окружающим миром. Формирование лексико-грамматических форм; наращивание словаря. В книге предлагаются темы: календарь, глобус, история, культура и другие, которые ранее не освящались, несмотря на их важность.
Каждое занятие подразделяется на следующие части:
Настрой на работу, активизация мыслительной деятельности (стихи, загадки).
Беседа по теме. Излагается суть урока.
Практическая деятельность: упражнения-игры с заданиями.
Развивающие игры: закончи слово, используй рифму, придумай конец, название произведения; ребусы, и другое.
Закрепление материала следует через стихи поэтов-классиков для детей, игры, хороводы, логоритмику. Главное — обобщение нового: о чём беседовали, найди ключевые слова темы в стихах поэтов, в историях. В историях, кроме приключений, иногда с закрученным сюжетом; уделяется внимание воспитательным моментам: трудолюбию, заботе о природе, самостоятельности; узнаванию темы в народных пословицах, поговорках.
Все разделы составляют единую, последовательную, логически обоснованную систему.
